{"id":6153,"date":"2024-11-29T09:02:03","date_gmt":"2024-11-29T08:02:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/?p=6153"},"modified":"2024-11-29T10:09:16","modified_gmt":"2024-11-29T09:09:16","slug":"nasze-pracownie-school-living-labs-dzialaja-od-6-lat","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/eng\/blog\/nasze-pracownie-school-living-labs-dzialaja-od-6-lat\/","title":{"rendered":"Our School Living Labs have been operating for 6 years!"},"content":{"rendered":"

Osiem niezwyk\u0142ych laboratori\u00f3w, tysi\u0105c m\u0142odych innowator\u00f3w i sto prototyp\u00f3w, z kt\u00f3rych wiele mog\u0142oby trafi\u0107 na rynek. Pracownie School Living Lab to miejsca, gdzie uczniowie \u0142\u0105cz\u0105 technologi\u0119 z potrzebami i odpowiedzialno\u015bci\u0105 za \u015brodowisko, tworz\u0105c projekty, kt\u00f3re rozwi\u0105zuj\u0105 lokalne problemy \u2013 od inteligentnych dom\u00f3w, po systemy oszcz\u0119dzania wody. To nie szko\u0142y, to ku\u017anie przysz\u0142ych in\u017cynier\u00f3w i wizjoner\u00f3w.<\/h3>\n\n\n\n

Nie s\u0105 to zwyk\u0142e szko\u0142y \u2013 to przestrzenie, w kt\u00f3rych m\u0142odzie\u017c uczy si\u0119 my\u015ble\u0107, projektowa\u0107 i dzia\u0142a\u0107 jak in\u017cynierowie przysz\u0142o\u015bci. Od sze\u015bciu lat w ramach programu School Living Lab<\/strong> w o\u015bmiu pracowniach informatyczno-przyrodniczych w ca\u0142ej Polsce uczniowie rozwijaj\u0105 projekty, kt\u00f3re odpowiadaj\u0105 na realne problemy spo\u0142eczne i \u015brodowiskowe. Opr\u00f3cz standardowych lekcji, w tych pracowniach m\u0142odzie\u017c zyskuje szans\u0119 pracy z nowoczesnymi technologiami, takimi jak p\u0142ytki Arduino, mikroboty czy serwomechanizmy. Metod\u0105 design thinking diagnozuj\u0105 lokalne wyzwania i tworz\u0105 prototypy, kt\u00f3re mog\u0105 zmienia\u0107 codzienno\u015b\u0107.<\/p>\n\n\n\n

W tej chwili dzia\u0142a laboratories<\/strong>: w Zespole Szk\u00f3\u0142 im. Narod\u00f3w Zjednoczonej Europy w Polkowicach<\/strong>, w Szkole Podstawowej nr 3 w Polkowicach, w Zespole Szk\u00f3\u0142 Politechnicznych im. Bohater\u00f3w Monte Cassino we Wrze\u015bni<\/strong>, w Samorz\u0105dowej Szkole Podstawowej nr 6 im. Jana Paw\u0142a II we Wrze\u015bni, w Szkole Podstawowej nr 77 w Poznaniu<\/strong>, w VIII Liceum Og\u00f3lnokszta\u0142c\u0105cym w Poznaniu, w Szkole Podstawowej nr 34 im. Wojska Polskiego w Poznaniu, w Samorz\u0105dowej Szkole Podstawowej w Kaczanowie<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Jak pracuj\u0105 uczniowie?<\/h3>\n\n\n\n

Pracownie School Living Lab to miejsca, gdzie technologia, najnowsze rozwi\u0105zania, o kt\u00f3rych s\u0142yszmy przy okazji Elona Muska lub chi\u0144skich miast przysz\u0142o\u015bci, spotyka si\u0119 z praktyk\u0105. Uczniowie pracuj\u0105 metod\u0105 design thinking \u2013 podej\u015bciem projektowym, kt\u00f3re uczy ich zrozumienia potrzeb u\u017cytkownik\u00f3w, generowania pomys\u0142\u00f3w, prototypowania oraz testowania rozwi\u0105za\u0144. Kluczowym elementem tej metody jest nastawienie na dzia\u0142anie: po dok\u0142adnym rozpoznaniu problemu m\u0142odzie\u017c przechodzi od idei do konkretnego projektu, kt\u00f3ry mo\u017ce zosta\u0107 przetestowany w praktyce.<\/p>\n\n\n\n

Podczas pracy uczniowie korzystaj\u0105 z wielu nowoczesnych technologii, takich jak:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  • P\u0142ytki Arduino<\/strong> \u2013 minikomputery umo\u017cliwiaj\u0105ce programowanie i sterowanie urz\u0105dzeniami.<\/li>\n\n\n\n
  • Mikroboty<\/strong> \u2013 niewielkie roboty edukacyjne, kt\u00f3re mo\u017cna dostosowa\u0107 do r\u00f3\u017cnych funkcji.<\/li>\n\n\n\n
  • Serwomechanizmy<\/strong> \u2013 precyzyjne urz\u0105dzenia wykorzystywane w projektach mechanicznych.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Pracownie s\u0105 przestrzeni\u0105 eksperyment\u00f3w, gdzie m\u0142odzie\u017c poznaje podstawy in\u017cynierii, elektroniki, programowania i projektowania. To podej\u015bcie zbli\u017ca ich do tego, jak pracuj\u0105 zespo\u0142y in\u017cynier\u00f3w w du\u017cych firmach technologicznych, takich jak SpaceX czy Tesla. Swoj\u0105 wiedz\u0119 i umiej\u0119tno\u015bci uczniowie i uczennice testuj\u0105 r\u00f3wnie\u017c w praktyce – podczas spotka\u0144 z naukowcami z politechniki.<\/p>\n\n\n

    \"\"<\/p>\n\n\n

    Ma\u0142gorzata Snarska-Niezna\u0144ska, prezeska Fundacji Code For Green, kt\u00f3ra realizuje program:<\/p>\n\n\n\n

    To do\u015bwiadczenie uczy\u0142o nas wszystkich \u2013 zar\u00f3wno uczestnik\u00f3w, jak i organizator\u00f3w. Okaza\u0142o si\u0119, \u017ce kluczowe dla sukcesu by\u0142o \u0142\u0105czenie technologii z edukacj\u0105 terenow\u0105 i praktycznym dzia\u0142aniem. W efekcie stworzyli\u015bmy wyj\u0105tkowy model pracy, kt\u00f3ry jest dostrzegany i ceniony tak\u017ce za granic\u0105 \u2013 czego dowodem s\u0105 trzy projekty mi\u0119dzynarodowe, kt\u00f3re zrealizowali\u015bmy we wsp\u00f3\u0142pracy z nowymi partnerami.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Pracownie te nie s\u0105 wy\u0142\u0105cznie miejscem do nauki \u2013 to prawdziwe laboratoria innowacji. Testowali\u015bmy r\u00f3\u017cne metody, narz\u0119dzia i podej\u015bcia, aby znale\u017a\u0107 najlepsze rozwi\u0105zania, kt\u00f3re pomog\u0105 m\u0142odzie\u017cy uczy\u0107 si\u0119 przez dzia\u0142anie. Wprowadzali\u015bmy zmiany na bie\u017c\u0105co, w duchu metodologii Agile<\/strong>, adaptuj\u0105c si\u0119 do potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci szk\u00f3\u0142. Dzi\u0119ki temu program nie tylko ewoluowa\u0142, ale w niekt\u00f3rych aspektach przeszed\u0142 rewolucj\u0119 \u2013 zyska\u0142 now\u0105 nazw\u0119, profesjonalizowa\u0142 swoje dzia\u0142ania i wprowadzi\u0142 koncepcj\u0119 Living Labu jako przestrzeni, w kt\u00f3rej eksperymentuje si\u0119 z innowacyjnymi metodami nauczania.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Pracownie to tak\u017ce przestrze\u0144 zmiany \u2013 nie tylko w sensie nowoczesnego wyposa\u017cenia czy mebli, ale przede wszystkim w metodzie pracy. Dla wielu szk\u00f3\u0142 by\u0142 to impuls do wprowadzenia innowacyjnych rozwi\u0105za\u0144, kt\u00f3re anga\u017cuj\u0105 uczni\u00f3w, buduj\u0105 ich samo\u015bwiadomo\u015b\u0107 i rozwijaj\u0105 naturalne talenty. Uczestnicy projektu byli dla siebie nawzajem prawdziwym Living Labem \u2013 miejscem wymiany do\u015bwiadcze\u0144, pomys\u0142\u00f3w i inspiracji.<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Przyk\u0142ady prototyp\u00f3w<\/h3>\n\n\n\n

    W ci\u0105gu sze\u015bciu lat dzia\u0142alno\u015bci wszystkich pracowni powsta\u0142o oko\u0142o 100 prototyp\u00f3w, kt\u00f3re odpowiadaj\u0105 na r\u00f3\u017cnorodne problemy \u015brodowiskowe i spo\u0142eczne. Oto niekt\u00f3re z nich:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    • Solar Bench<\/strong> \u2013 wyposa\u017cona w panele s\u0142oneczne, umo\u017cliwia \u0142adowanie urz\u0105dze\u0144 mobilnych w przestrzeni publicznej.<\/li>\n\n\n\n
    • Karmniki z fotokom\u00f3rk\u0105<\/strong> \u2013 pozwalaj\u0105 na obserwacj\u0119 ptak\u00f3w bez zak\u0142\u00f3cania ich spokoju.<\/li>\n\n\n\n
    • Automatyczna podlewaczka<\/strong> \u2013 system nawadniania sterowany elektronicznie, oszcz\u0119dzaj\u0105cy wod\u0119 i u\u0142atwiaj\u0105cy piel\u0119gnacj\u0119 ro\u015blin.<\/li>\n\n\n\n
    • Interaktywny ul edukacyjny<\/strong> \u2013 przybli\u017caj\u0105cy \u017cycie pszcz\u00f3\u0142 i ich rol\u0119 w ekosystemie poprzez multimedialne prezentacje.<\/li>\n\n\n\n
    • Czujnik poziomu wody<\/strong> \u2013 ostrzegaj\u0105cy mieszka\u0144c\u00f3w przed zagro\u017ceniem powodzi\u0105.<\/li>\n\n\n\n
    • System oszcz\u0119dzania wody<\/strong> \u2013 automatyczny zaw\u00f3r odcinaj\u0105cy przep\u0142yw wody, np. w w\u0119\u017cach ogrodowych.<\/li>\n\n\n\n
    • Inteligentne domy<\/strong> \u2013 prototypy budynk\u00f3w wykorzystuj\u0105cych odnawialne \u017ar\u00f3d\u0142a energii do zasilania o\u015bwietlenia, ogrzewania i innych funkcji.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Ka\u017cdy z projekt\u00f3w jest dowodem na to, jak m\u0142odzi ludzie mog\u0105 wykorzysta\u0107 technologi\u0119 do rozwi\u0105zywania rzeczywistych problem\u00f3w. Dzi\u0119ki programowi School Living Lab m\u0142odzi innowatorzy projektuj\u0105 solarne \u0142awki, interaktywne ule czy inteligentne systemy oszcz\u0119dzania wody, pokazuj\u0105c, jak technologia w ich r\u0119kach mo\u017ce zmienia\u0107 \u015bwiat.<\/p>\n\n\n\n

      Efekty i znaczenie projektu<\/h3>\n\n\n\n

      Dzi\u0119ki pracowniom School Living Lab uczniowie zdobywaj\u0105 nie tylko wiedz\u0119 teoretyczn\u0105, ale przede wszystkim praktyczne umiej\u0119tno\u015bci. Ucz\u0105 si\u0119 kreatywno\u015bci, wsp\u00f3\u0142pracy i odpowiedzialno\u015bci za \u015brodowisko. Projekt rozwija w nich kompetencje XXI wieku: krytyczne my\u015blenie, empati\u0119 i zdolno\u015b\u0107 do rozwi\u0105zywania problem\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      Niekt\u00f3re z prototyp\u00f3w zosta\u0142y nagrodzone w og\u00f3lnopolskich i mi\u0119dzynarodowych konkursach technologicznych, a ich tw\u00f3rcy kontynuuj\u0105 prac\u0119 nad swoimi pomys\u0142ami na uczelniach technicznych. Projekty takie jak czujniki poziomu wody czy \u0142awki solarne znalaz\u0142y zastosowanie w lokalnych spo\u0142eczno\u015bciach, podnosz\u0105c jako\u015b\u0107 \u017cycia mieszka\u0144c\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n

      Pracownie School Living Lab to modelowy przyk\u0142ad nowoczesnej edukacji, kt\u00f3ra inspiruje uczni\u00f3w do dzia\u0142ania i daje im narz\u0119dzia, aby realnie wp\u0142ywa\u0107 na otaczaj\u0105cy \u015bwiat. W listopadzie 2024 nauczyciele, kt\u00f3rzy wdra\u017caj\u0105 ten program w swoich szko\u0142ach spotkali si\u0119 w B\u0119dlewie pod Poznaniem, aby nie tylko podsumowa\u0107 dotychczasowe dzia\u0142ania, ale te\u017c pomy\u015ble\u0107, w jaki spos\u00f3b ten program m\u00f3g\u0142by zosta\u0107 wprowadzony do szk\u00f3\u0142 w ca\u0142ej Polsce.<\/p>\n\n\n\n

      O jednym  z najnowszym projekt\u00f3w – grze edukacyjnej – opowiada Micha\u0142 Kluk, ucze\u0144 z Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Politechnicznych we Wrze\u015bni:<\/p>\n\n\n\n

      \n