{"id":6492,"date":"2025-02-12T08:59:30","date_gmt":"2025-02-12T07:59:30","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/?p=6492"},"modified":"2025-02-12T09:05:23","modified_gmt":"2025-02-12T08:05:23","slug":"mlodzi-zmieniaja-lewin-klodzki-jak-uczniowie-wzieli-sprawy-w-swoje-rece","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/eng\/blog\/mlodzi-zmieniaja-lewin-klodzki-jak-uczniowie-wzieli-sprawy-w-swoje-rece\/","title":{"rendered":"Young People Transform Lewin K\u0142odzki: How Students Took Matters Into Their Own Hands"},"content":{"rendered":"

W Lewinie K\u0142odzkim grupa m\u0142odych ludzi udowodni\u0142a, \u017ce zmiany zaczynaj\u0105 si\u0119 od inicjatywy i dzia\u0142ania. Uczniowie i uczennice klasy si\u00f3dmej miejscowej Szko\u0142y Podstawowej postanowili przyjrze\u0107 si\u0119 Zalewowi na Klikawie i zastanowi\u0107 si\u0119, jak mog\u0105 przywr\u00f3ci\u0107 mu dawny blask. M\u0142odzie\u017c uczestnicz\u0105ca w programie edukacji o zasobach wodnych „Code for Blue” zaprezentowa\u0142a w\u0142asn\u0105 wizj\u0119 tego miejsca jako przestrzeni sprzyjaj\u0105cej integracji mi\u0119dzypokoleniowej i edukacji przyrodniczej.<\/h3>\n

Praca uczni\u00f3w nie zako\u0144czy\u0142a si\u0119 jednak na teoretycznych rozwa\u017caniach. Postanowili p\u00f3j\u015b\u0107 krok dalej i podzieli\u0107 si\u0119 swoimi pomys\u0142ami z w\u0142adzami gminy oraz mieszka\u0144cami.<\/a> W spotkaniu uczestniczyli m.in. Joanna Klimek-Szymanowicz, w\u00f3jt gminy Lewin K\u0142odzki, zast\u0119pca w\u00f3jta Karolina \u0141uszczki, a tak\u017ce radni Igor Lichwa i Lila Janicka-Czerniachowicz. W rozmowach wzi\u0119li r\u00f3wnie\u017c udzia\u0142 przedstawiciele Klubu Senior+ oraz rodzice uczni\u00f3w.<\/p>\n

Uczestnicy programu „Code for Blue” przygotowali szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 makiet\u0119 ukazuj\u0105c\u0105 ich koncepcj\u0119 zagospodarowania akwenu. Podzielili przestrze\u0144 na trzy strefy: jedn\u0105 przeznaczon\u0105 wy\u0142\u0105cznie dla przyrody, drug\u0105 dedykowan\u0105 relaksowi i wyciszeniu, a trzeci\u0105 umo\u017cliwiaj\u0105c\u0105 aktywny wypoczynek dla mieszka\u0144c\u00f3w i turyst\u00f3w. Ich propozycja zaprezentowana pod koniec stycznia w szkole spotka\u0142a si\u0119 z du\u017cym zainteresowaniem i uznaniem. Dyskusje po prezentacji jasno pokaza\u0142y, \u017ce inicjatywa uczni\u00f3w mo\u017ce sta\u0107 si\u0119 punktem wyj\u015bcia do realnych zmian w zagospodarowaniu Zalewu.<\/p>\n

Program „Code for Blue” realizowany jest przez nasz\u0105 Fundacj\u0119 w 10 polskich szko\u0142ach. Punktem wyj\u015bcia do dyskusji jest nagradzany w Polsce i na \u015bwiecie film w re\u017c. Ewy Ewart – „Do ostatniej kropli”.<\/p>\n

Takie dzia\u0142ania s\u0105 najlepszym dowodem na to, \u017ce m\u0142odzi ludzie mog\u0105 mie\u0107 wp\u0142yw na swoje otoczenie. Nie czekaj\u0105 na decyzje doros\u0142ych, ale sami wychodz\u0105 z propozycjami i anga\u017cuje si\u0119 w sprawy wa\u017cne dla lokalnej spo\u0142eczno\u015bci. To w\u0142a\u015bnie sprawczo\u015b\u0107, czyli \u015bwiadomo\u015b\u0107 mo\u017cliwo\u015bci wp\u0142ywania na rzeczywisto\u015b\u0107, staje si\u0119 kluczowym elementem ich edukacji. Dzi\u0119ki takim programom ucz\u0105 si\u0119, \u017ce warto podejmowa\u0107 inicjatywy, dzia\u0142a\u0107 w grupie i bra\u0107 odpowiedzialno\u015b\u0107 za otaczaj\u0105c\u0105 przestrze\u0144.<\/p>\n

Co o swoim projekcie m\u00f3wi m\u0142odzie\u017c?<\/p>\n

Warto przypomnie\u0107, \u017ce Zalew w Lewinie K\u0142odzkim powsta\u0142 pod koniec lat 90. jako zesp\u00f3\u0142 trzech akwen\u00f3w na rzece Klikawa. Jak m\u00f3g\u0142by wygl\u0105da\u0107 dzi\u015b i jakie pe\u0142ni\u0107 funkcje? Nasz pomys\u0142 na zagospodarowanie tego miejsca opiera si\u0119 na dw\u00f3ch filarach: dba\u0142o\u015bci o \u015brodowisko naturalne oraz dost\u0119pno\u015bci dla r\u00f3\u017cnych grup wiekowych \u2013 co podkre\u015blali mieszka\u0144cy w przeprowadzonych przez nas badaniach i ankietach.<\/em><\/strong><\/p>\n

Co zaplanowali\u015bmy?<\/em><\/strong><\/p>\n

Po pierwsze, dwa zbiorniki b\u0119d\u0105 przeznaczone do rekreacji, natomiast trzeci pozostanie dziki \u2013 stanie si\u0119 miejscem obserwacji przyrodniczych. Wa\u017cnym elementem jest o\u015bwietlenie zalewu, dzi\u0119ki czemu b\u0119dzie mo\u017cna korzysta\u0107 z niego r\u00f3wnie\u017c wieczorami. O\u015bwietlenie zostanie zaprojektowane w spos\u00f3b ekologiczny, z uwzgl\u0119dnieniem potrzeb gniazduj\u0105cych tam ptak\u00f3w.<\/em><\/strong><\/p>\n

Nad zalewem, w miejscu dotychczas przeznaczonym na ogniska, powstanie altana z \u0142awkami i sto\u0142ami, gdzie b\u0119dzie mo\u017cna odpocz\u0105\u0107, obserwowa\u0107 przyrod\u0119 oraz organizowa\u0107 spotkania integracyjne. Altana b\u0119dzie pe\u0142ni\u0142a tak\u017ce funkcj\u0119 edukacyjn\u0105 \u2013 jako przestrze\u0144 do prowadzenia zaj\u0119\u0107 na \u015bwie\u017cym powietrzu czy spotka\u0144 dla senior\u00f3w. W jej pobli\u017cu zamontowany zostanie teleskop, dzi\u0119ki kt\u00f3remu b\u0119dzie mo\u017cna przygl\u0105da\u0107 si\u0119 przyrodzie z wi\u0119kszej odleg\u0142o\u015bci.<\/em><\/strong><\/p>\n

Planujemy tak\u017ce budow\u0119 pomost\u00f3w \u2013 nie tylko dla w\u0119dkarzy, ale r\u00f3wnie\u017c jako miejsc odpoczynku i obserwacji przyrody. Ich obecno\u015b\u0107 uatrakcyjni wizualnie to miejsce. Przy pierwszym zbiorniku powstanie r\u00f3wnie\u017c tzw. \u201ekaczkomat\u201d, kt\u00f3ry umo\u017cliwi dokarmianie ptak\u00f3w w spos\u00f3b zgodny z ich potrzebami \u017cywieniowymi. Znajd\u0105 si\u0119 tam tak\u017ce tablice informacyjne na temat bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci i zasad prawid\u0142owego dokarmiania zwierz\u0105t.<\/em><\/strong><\/p>\n

Aby wspiera\u0107 lokaln\u0105 faun\u0119 i flor\u0119, planujemy nasadzenie ro\u015blinno\u015bci przybrze\u017cnej, kt\u00f3ra nie tylko wzbogaci krajobraz, ale tak\u017ce stworzy dogodne warunki dla wielu gatunk\u00f3w. Zalew nadal b\u0119dzie siedliskiem ryb i innych organizm\u00f3w wodnych.<\/em><\/strong><\/p>\n

Dodatkowym elementem projektu jest stworzenie wypo\u017cyczalni sprz\u0119tu wodnego, takiego jak rowerki wodne czy kajaki. Dzi\u0119ki temu mieszka\u0144cy i tury\u015bci b\u0119d\u0105 mogli korzysta\u0107 z zalewu w spos\u00f3b aktywny, a jednocze\u015bnie podziwia\u0107 przyrod\u0119 z innej perspektywy. Przy jednym z brzeg\u00f3w powstanie pla\u017ca oraz boisko do siatk\u00f3wki pla\u017cowej, z kt\u00f3rego b\u0119d\u0105 mogli korzysta\u0107 zar\u00f3wno mieszka\u0144cy, jak i uczniowie podczas zaj\u0119\u0107 wychowania fizycznego.<\/em><\/strong><\/p>\n

Wa\u017cnym elementem naszego projektu s\u0105 tabliczki z kodami QR. To nasz autorski pomys\u0142 \u2013 do marca 2025 roku chcemy umie\u015bci\u0107 nad zalewem tablice, kt\u00f3re po zeskanowaniu pozwol\u0105 obejrze\u0107 film opisuj\u0105cy nasz\u0105 makiet\u0119, a tak\u017ce zobaczy\u0107 archiwalne i aktualne zdj\u0119cia zalewu wykonane przez uczni\u00f3w.<\/em><\/strong><\/p>\n

Uczniowie pracowali pod okiem nauczycielek – Anny Mora\u015b i Justyny Sze\u0142\u0119gi, kt\u00f3re wspiera\u0142y ich w realizacji pomys\u0142u.\u00a0<\/p>\n

Partnerzy programu:<\/em><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Fot. Zesp\u00f3\u0142 Szkolno-Przedszkolny im. „Na Bursztynowym Szlaku” w Lewinie K\u0142odzkim\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n