{"id":7883,"date":"2026-06-01T14:28:48","date_gmt":"2026-06-01T12:28:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/?p=7883"},"modified":"2026-06-01T21:04:18","modified_gmt":"2026-06-01T19:04:18","slug":"polska-przegrywa-wyscig-o-specjalistow-szkolnictwo-zawodowe-moze-to-zmienic-i-wlasnie-dostaje-narzedzia-trwa-nabor-do-programu-dla-sz","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/eng\/blog\/polska-przegrywa-wyscig-o-specjalistow-szkolnictwo-zawodowe-moze-to-zmienic-i-wlasnie-dostaje-narzedzia-trwa-nabor-do-programu-dla-sz\/","title":{"rendered":"Poland Is Losing the Race for Skilled Professionals. Vocational Education Could Change That \u2013 and It\u2019s Getting New Tools: Applications Open for the SLL-Green+ Program"},"content":{"rendered":"

<\/p>\n\n\n

Za kilka lat kto\u015b b\u0119dzie instalowa\u0142 panele na Twoim dachu, naprawia\u0142 pomp\u0119 ciep\u0142a, programowa\u0142 czujniki w Twoim domu. To dzi\u015b ucze\u0144 technikum. Pytanie brzmi: czy b\u0119dzie umia\u0142? Polska szko\u0142a zawodowa kszta\u0142ci przysz\u0142ych specjalist\u00f3w zielonej gospodarki, ale system nie nad\u0105\u017ca za zmianami. Z rynku pracy odejdzie nawet 2,5 miliona do\u015bwiadczonych pracownik\u00f3w, a w samym sektorze OZE do 2030 roku pojawi si\u0119 300 tysi\u0119cy nowych miejsc pracy. Tymczasem 55% szk\u00f3\u0142 zawodowych nie mo\u017ce znale\u017a\u0107 nauczycieli z aktualn\u0105 wiedz\u0105 bran\u017cow\u0105, tylko 20% firm wsp\u00f3\u0142pracuje z edukacj\u0105 zawodow\u0105, a UE zak\u0142ada, \u017ce do 2030 roku 80% obywateli b\u0119dzie mia\u0142o podstawowe kompetencje cyfrowe. Dzi\u015b w Polsce jest ich zaledwie 44%. Fundacja Code for Green uruchamia program, kt\u00f3ry mo\u017ce to zmieni\u0107.<\/h3>\n

PRZEJD\u0179 NA STRON\u0118 PROGRAMU SLL-GREEN+<\/strong><\/span><\/a><\/h2>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Polska od lat zmaga si\u0119 z podw\u00f3jn\u0105 luk\u0105: cyfrow\u0105 i kompetencyjn\u0105. Wed\u0142ug najnowszych danych Eurostatu jedynie 44% Polak\u00f3w w wieku 16\u201374 lata posiada podstawowe kompetencje cyfrowe, przy \u015bredniej unijnej wynosz\u0105cej 56%. Unia Europejska zak\u0142ada, \u017ce do 2030 roku wska\u017anik ten osi\u0105gnie 80%. Polska zaczyna z pozycji o 36 punkt\u00f3w procentowych poni\u017cej tego celu. To przepa\u015b\u0107, kt\u00f3rej szkolnictwo zawodowe nie mo\u017ce d\u0142u\u017cej ignorowa\u0107.<\/p>\n

Dane z rynku pracy rysuj\u0105 jeszcze bardziej wymagaj\u0105cy obraz. Wed\u0142ug prognoz do 2030 roku pokolenia Baby Boomers i Gen X opuszcz\u0105 rynek pracy w liczbie od 1,5 do 2,5 miliona os\u00f3b. Ich miejsce zajmie 1,4\u20131,5 miliona przedstawicieli pokolenia Z. Owszem, cyfrowo bieg\u0142ych, ale cz\u0119sto bez kwalifikacji zawodowych i praktycznego do\u015bwiadczenia. R\u00f3wnolegle tylko w sektorze odnawialnych \u017ar\u00f3de\u0142 energii powstanie ok. 300 tysi\u0119cy nowych stanowisk pracy wymagaj\u0105cych kompetencji technicznych.<\/p>\n

\n

44%\u2002Polak\u00f3w ma podstawowe kompetencje cyfrowe (UE: 56%) – Eurostat 2023<\/strong><\/p>\n

55%\u2002szk\u00f3\u0142 zawodowych mia\u0142o problem z zatrudnieniem nauczyciela z aktualn\u0105 wiedz\u0105 bran\u017cow\u0105 – NIK 2023<\/strong><\/p>\n

20%\u2002firm deklaruje wsp\u00f3\u0142prac\u0119 z sektorem edukacji zawodowej – FRSE 2020<\/strong><\/p>\n

~300 tys.\u2002nowych miejsc pracy powstanie w OZE do 2030 roku<\/strong><\/p>\n

23. miejsce\u2002zajmuje Polska w European Innovation Scoreboard 2025 (65,9% \u015bredniej UE)<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Jednocze\u015bnie Polska zajmuje 23. pozycj\u0119 w\u015br\u00f3d tzw. Emerging Innovators w europejskim rankingu innowacyjno\u015bci, z wynikiem stanowi\u0105cym zaledwie 65,9% \u015bredniej unijnej. Szko\u0142y zawodowe potrzebuj\u0105 modelu, kt\u00f3ry \u0142\u0105czy kompetencje cyfrowe, zielone oraz umiej\u0119tno\u015b\u0107 projektowania i wdra\u017cania rozwi\u0105za\u0144. Dot\u0105d takiego modelu w Polsce nie by\u0142o.<\/p>\n

SLL-GREEN+: ODPOWIED\u0179 NA SYSTEMOW\u0104 LUK\u0118<\/strong><\/p>\n

SLL-Green+ (School Living Labs – modelowe pracownie i program edukacji w obszarze innowacji w szkolnictwie zawodowym) to og\u00f3lnopolski program edukacyjny realizowany przez Fundacj\u0119 Code for Green w latach 2026\u20132030. Fundacja, kt\u00f3ra dzia\u0142a od 2017 roku, wypracowa\u0142a model edukacji \u015brodowiskowo-cyfrowej przetestowany w trakcie ponad 6000 godzin lekcyjnych, m.in. w 8 pracowniach Living Lab w polskich szko\u0142ach publicznych.<\/p>\n

W 16 szko\u0142ach technicznych i bran\u017cowych, po jednej z ka\u017cdego wojew\u00f3dztwa, powstan\u0105 pracownie School Living Lab: zintegrowane przestrzenie do interdyscyplinarnej pracy projektowej, \u0142\u0105cz\u0105ce stref\u0119 technologii, stref\u0119 przyrodnicz\u0105, stref\u0119 projektow\u0105 i tzw. stref\u0119 mi\u0119kk\u0105 – do relaksu. Uczniowie i nauczyciele pracowa\u0107 b\u0119d\u0105 tam nad realnymi wyzwaniami \u015brodowiskowymi swoich region\u00f3w: efektywno\u015bci\u0105 energetyczn\u0105, gospodark\u0105 wodn\u0105, OZE i ochron\u0105 bior\u00f3\u017cnorodno\u015bci z u\u017cyciem technologii cyfrowych, metod design thinking i project-based learning.<\/p>\n

Dotychczasowe projekty uczniowskie z pracowni Living Lab w szko\u0142ach podstawowych i ponadpodstawowych obejmuj\u0105 m.in.: \u0142awk\u0119 solarn\u0105, urz\u0105dzenie monitoruj\u0105ce jako\u015b\u0107 powietrza wewn\u0105trz budynku, prototyp p\u0142otu retencjonuj\u0105cego wod\u0119, aplikacj\u0119 do monitorowania wilgotno\u015bci gleby, inteligentny kosz segreguj\u0105cy odpady oraz gr\u0119 edukacyjn\u0105 o systemie kaucyjnym. Ten ostatni projekt stworzy\u0142 w fundacyjnej pracowni Micha\u0142 Kluk, jeden z uczni\u00f3w Zespo\u0142u Szk\u00f3\u0142 Politechnicznych we Wrze\u015bni, a cykl materia\u0142\u00f3w o nim i innych prototypach zrealizowa\u0142a og\u00f3lnopolska telewizja.<\/p>\n

\n

\u201eChodzi nam o to, aby szko\u0142y w swoich dzia\u0142aniach zwi\u0105zanych z rozwijaniem kompetencji zielonych, cyfrowych i projektowania innowacji pracowa\u0142y na lokalnych, regionalnych wyzwaniach. Szukamy szk\u00f3\u0142, kt\u00f3re chc\u0105 wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 z lokalnymi firmami, samorz\u0105dami i odpowiada\u0107 na realne potrzeby swojego otoczenia.\u201d – podkre\u015bla dr Ma\u0142gorzata Snarska-Niezna\u0144ska, Prezeska Zarz\u0105du Fundacji Code for Green.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

\"\"<\/p>\n\n\n

\n
PRZEJD\u0179 NA STRON\u0118 PROGRAMU SLL-GREEN+<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>\n\n\n\n
\n