{"id":8537,"date":"2026-10-21T11:45:34","date_gmt":"2026-10-21T09:45:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/?p=8537"},"modified":"2026-10-21T11:45:36","modified_gmt":"2026-10-21T09:45:36","slug":"sprawcza-edukacja-o-wodzie-z-polskich-szkol-doceniona-przez-komisje-europejska-code-for-blue-wsrod-laureatow-konkursu-innovative-green-education-actions","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfg.edu.pl\/eng\/blog\/sprawcza-edukacja-o-wodzie-z-polskich-szkol-doceniona-przez-komisje-europejska-code-for-blue-wsrod-laureatow-konkursu-innovative-green-education-actions\/","title":{"rendered":"Action-oriented water education from Polish schools recognized by the European Commission. Code for Blue among the winners of the \u201cInnovative Green Education Actions\u201d competition\u00a0"},"content":{"rendered":"

Program Code for Blue realizowany przez Fundacj\u0119\u00a0Code for Green znalaz\u0142 si\u0119 w\u015br\u00f3d laureat\u00f3w tegorocznego konkursu Komisji Europejskiej na innowacyjne dzia\u0142ania w edukacji zielonej. Spo\u015br\u00f3d ponad 150 zg\u0142osze\u0144 z ca\u0142ej Europy projekt wybrano w kategorii \u201eYouth leadership and intergenerational dialogue for climate action\u201d, zgodnej z tegorocznym priorytetem ca\u0142ej inicjatywy. W czwartek,\u00a022 pa\u017adziernika dr Ma\u0142gorzata Snarska-Niezna\u0144ska zaprezentuje polskie rozwi\u0105zania na g\u0142\u00f3wnej scenie Education for Climate Day w Brukseli.<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Konkurs o rosn\u0105cej selektywno\u015bci<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Doroczny konkurs<\/span> Education for Climate Coalition<\/span><\/b> od lat wy\u0142ania najlepsze europejskie praktyki przek\u0142adaj\u0105ce wiedz\u0119 o klimacie na realne dzia\u0142anie, a liczba zg\u0142osze\u0144 systematycznie ro\u015bnie: w 2023 roku oceniano 69 projekt\u00f3w, w 2024 – 95, w 2025 nap\u0142yn\u0119\u0142o ponad 100 zg\u0142osze\u0144, spo\u015br\u00f3d kt\u00f3rych wy\u0142oniono dziewi\u0119ciu zwyci\u0119zc\u00f3w w trzech obszarach tematycznych. W tym roku zg\u0142osze\u0144 by\u0142o ju\u017c ponad 150. Wyr\u00f3\u017cnione projekty prezentowane s\u0105 na scenie Education for Climate Day w Brukseli, a najlepsze z wcze\u015bniejszych edycji trafia\u0142y na fora rangi szczytu klimatycznego COP28. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Tegoroczny konkurs osadzono w nowym, nadrz\u0119dnym priorytecie Koalicji. Na 2026 rok Education for Climate Coalition wybra\u0142a sprawiedliwo\u015b\u0107 mi\u0119dzypokoleniow\u0105 jako wiod\u0105cy priorytet, w zgodzie z unijn\u0105 strategi\u0105 na rzecz sprawiedliwo\u015bci mi\u0119dzypokoleniowej z marca 2026 roku, uznaj\u0105c edukacj\u0119 za niezb\u0119dn\u0105\u00a0dla tego, jak kolejne pokolenia rozumiej\u0105 i odpowiadaj\u0105 na d\u0142ugofalowe zmiany. Kategoria, w kt\u00f3rej nagrodzono Code for Blue, odpowiada wprost na jeden z pi\u0119ciu filar\u00f3w tej strategii, czyli przyw\u00f3dztwo i wsp\u00f3\u0142sprawczo\u015b\u0107 m\u0142odych w projektowaniu rozwi\u0105za\u0144 klimatycznych.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Metoda\u00a0CFG: od wiedzy do\u00a0praktycznego dzia\u0142ania<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Code for Blue to program edukacji wodnej realizowany w roku szkolnym 2025\/26 w 25 szko\u0142ach z ca\u0142ej Polski: podstawowych, liceach i technikach, z udzia\u0142em oko\u0142o 500 uczennic i uczni\u00f3w. Program odpowiada na dobrze udokumentowan\u0105 luk\u0119 polskiej edukacji ekologicznej: wysoki poziom wiedzy teoretycznej przy niskiej gotowo\u015bci do dzia\u0142ania. Jak pokazuj\u0105 badania <\/span>\u201eUczniowie wobec zmian klimatu\u201d<\/span><\/a>, problemy klimatyczne s\u0105 wa\u017cne dla blisko 70 proc. uczni\u00f3w, ale aktywnie anga\u017cuje si\u0119 zaledwie 17 proc. z nich.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Program zbudowano na metodach o potwierdzonej skuteczno\u015bci: design thinking, edukacji opartej na miejscu (place-based education) i uczeniu przez dzia\u0142anie. Punktem wyj\u015bcia dla ka\u017cdej klasy by\u0142 film dokumentalny \u201eDo ostatniej kropli\u201d w re\u017cyserii Ewy Ewart; nast\u0119pnie uczniowie prowadzili badania terenowe, konsultacje z samorz\u0105dami, Sanepidem, Wodami Polskimi i uczelniami, a na ko\u0144cu projektowali i wdra\u017cali w\u0142asne rozwi\u0105zania, rozwijaj\u0105c przy tym kompetencje zielone zgodne z unijnymi ramami GreenComp, w tym zdolno\u015b\u0107 \u201eenvisioning futures\u201d (my\u015blenia o przysz\u0142o\u015bci), my\u015blenie systemowe i sprawczo\u015b\u0107. <\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Naukowe t\u0142o: Polska wysycha<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Znaczenie tych dzia\u0142a\u0144 wynika z twardych danych. Wed\u0142ug raportu GUS \u201ePolska na drodze zr\u00f3wnowa\u017conego rozwoju. Raport SDG 2025″ odnawialne zasoby wody s\u0142odkiej na mieszka\u0144ca Polski utrzymuj\u0105 si\u0119 poni\u017cej wyznaczonego przez ONZ progu bezpiecze\u0144stwa wodnego (1700 m\u00b3), co plasuje kraj na trzecim miejscu od ko\u0144ca w Unii Europejskiej. Dobry stan ekologiczny osi\u0105gn\u0119\u0142o zaledwie 1,6 proc. badanych w\u00f3d powierzchniowych. Analizy satelitarne University College London (2002\u20132024) wskazuj\u0105 Polsk\u0119 w\u015br\u00f3d obszar\u00f3w Europy zagro\u017conych post\u0119puj\u0105cym wysychaniem, a poziom ma\u0142ej retencji (ok. 6 proc.) pozostaje wielokrotnie ni\u017cszy ni\u017c np. w Hiszpanii (ponad 40 proc.). To w\u0142a\u015bnie w tych obszarach: retencja, monitoring jako\u015bci w\u00f3d, odtwarzanie naturalnej infrastruktury, mieszcz\u0105 si\u0119 szkolne wdro\u017cenia.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Co Polska poka\u017ce w Brukseli?<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>\n

Dr Ma\u0142gorzata\u00a0Snarska-Niezna\u0144ska zaprezentuje przede wszystkim rozwi\u0105zania z Suwalszczyzny i Podlasia:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n