Ułatwienia dostępu

Wspieram

Code for Blue

Cel projektu:
wyposażyć nauczycieli i uczniów w wieku 12 - 17 lat w 10% szkół w każdym województwie w wiedzę i narzędzia pozwalające identyfikować problemy zasobów wodnych oraz wprowadzać efektywne rozwiązania w ich otoczeniu.

 

Code For Blue to program sprawczej edukacji o zasobach wodnych, który pozwoli nauczycielom zaangażować uczniów w lokalne działania na rzecz ochrony środowiska, w tym ochrony rzek i zasobów wodnych.

Dla kogo jest program Code for Blue?

Program jest skierowany do placówek oświatowych oraz nauczycieli uczniów klas 6-8 szkół podstawowych oraz 1-3 liceów i techników z całej Polski. Został dostosowany do podstawy programowej i może być realizowany przez nauczycieli różnych przedmiotów. 

Program wprowadza praktyczną edukację środowiskową do szkół, pomagając młodym ludziom tworzyć rozwiązania dla realnych, lokalnych problemów.

Naszym celem jest umożliwienie młodzieży wpływu na otaczającą ich rzeczywistość poprzez rozwój umiejętności wprowadzania zmian i rozwiązywania problemów.

Program w angażujący sposób uczy… jak uczyć! Wyszkoleni nauczyciele będą w stanie przekazywać swoim uczniom zdobyte kompetencje i narzędzia. Nauczyciele uczestniczący w programie poprowadzą uczniów przez cały proces nauki praktycznej – od zidentyfikowania problemów i potrzeb w otoczeniu, poprzez analizę środowiskową, projektowanie rozwiązań, poszukiwanie finansowania, aż po ich realizację.

Storybased education - film Ewy Ewart "Do ostatniej kropli"

Code for Blue opiera się na edukacji narracyjnej (story-based education), bazując na filmie Ewy Ewart „Do ostatniej kropli”. Program rozwija empatię, korzysta z edukacji terenowej (place-based education) oraz uczy projektowania rozwiązań z wykorzystaniem metody design thinking, pracy projektowej i technologii, takich jak komputery, mikroskopy, czujniki pomiarowe, robotyka, czy programowanie.
Wszystkiego tego uczymy, opierając się na przekazywaniu know-how o tym, jak chronić wodę – element niezbędny nam wszystkim do życia.
Uczniowie zdobędą umiejętności kluczowe dla rynku pracy i funkcjonowania w zmieniającym się świecie, na który wpływają zmiany środowiskowe. Celem projektu jest rozwijanie świadomości ekologicznej i aktywności uczniów na rzecz ochrony środowiska, a także budowanie takich kompetencji jak sprawczość, przedsiębiorczość, współpraca, komunikacja, krytyczne myślenie oraz odpowiedzialność za siebie i otoczenie.

Czy można się zgłosić?

Program właśnie wchodzi w etap skalowania – od 2025 roku jego zasięg systematycznie się poszerza, a w nadchodzącym roku szkolnym 2025/2026 będzie realizowany w województwach podlaskimi małopolskim. Rozwój w regionie północno-wschodnim możliwy jest dzięki wsparciu Narodowego Instytutu Wolności – Centrum Rozwoju Społeczeństwa Obywatelskiego w ramach Rządowego Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich NOWEFIO 2021–2030, a w regionie małopolskim – dzięki partnerowi strategicznemu, firmie CANPACK.

Wcześniej program przeszedł fazę testową, podczas której nauczyciele dzielili się swoimi opiniami. Nabór do pilotażu zakończył się w czerwcu 2024 roku, a jego realizacja rozpoczęła się we wrześniu, w wybranych szkołach. Pilotaż trwał do kwietnia 2025 roku i na jego podstawie zapadła decyzja o rozszerzeniu działań.

Obecnie trwa etap wdrażania w wybranych regionach, natomiast kolejne możliwości dołączenia będą ogłaszane wraz z rozszerzaniem programu na następne województwa.

Skalowanie programu

W roku szkolnym 2025/2026 program będzie realizowany w województwach podlaskim i małopolskim.

Czerwiec 2025 -

Faza pilotażu

Nawiązanie współpracy z nowymi szkołami, realizacja warsztatów, które rozwiną umiejętności uczniów i nauczycieli oraz wdrożenie założeń programu.

Wrzesień 2024 - Kwiecień 2025

Prepilotaż

 

Implementacja rekomendacji wynikających z fazy testowej, przeprowadzeniu finalnych testów oraz przygotowaniu szczegółowych harmonogramów i dokumentacji.

Lipiec - Sierpień 2024

Faza testowa

Wdrożenie programu w wybranych szkołach, zbieranie opinii uczestników oraz wprowadzanie modyfikacji w celu lepszego dostosowania do potrzeb edukacyjnych.

Marzec - Czerwiec 2024
Składowe programu
podręcznik z metodami pracy dla nauczycieli (scenariusze, ćwiczenia, plany) PODRĘCZNIK
MANUAL manual dla uczniów (instrukcje, plansze, przykłady)
materiały edukacyjne oparte na filmie “Do ostatniej kropli” FILM
SKRÓT 20 minutowa wersja filmu „Do ostatniej kropli”
4 filmy storybased education AUTENTYCZNE HISTORIE
webinary tematyczne poglębiające wiedzę WEBINARY
MENTORING szkolenia nauczycieli metodą peer mentoring
platforma e-learningowa z modułem wodnym dla nauczycieli E-LEARNING
warsztaty dla uczniów poprowadzone przez przeszkolonych nauczycieli WARSZTATY
Skontaktuj się z nami. Porozmawiajmy.
Piotr Nieznański

Dyrektor ds. programów środowiskowych

Napisz do Piotra

Rzeki to życie. Walczmy o nie do ostatniej kropli!

Jesteśmy organizacją skupioną na działaniu!

Zobacz co osiągnęły dzieci w ramach naszych projektów - uczniowie stworzyli około 100 różnych prototypów, część z nich to wdrożone rozwiązania. Przeczytaj także o innych naszych osiągnięciach.

Aplikacja do monitorowania roślin
Zobacz więcej >
Aplikacja FLOODA do monitorowania roślin
Innowacyjne narzędzie na Androida do monitorowania nawilżenia roślin domowych. Wykorzystuje czujniki wilgoci, które przekazują dane o stanie gleby bezpośrednio na smartfona użytkownika. Umożliwia precyzyjne dostosowanie ilości podlewania, wspierając utrzymanie zdrowia i kondycji roślin. Prosty w obsłudze interfejs użytkownika sprawia, że dbanie o rośliny staje się łatwe i efektywne.
Ławka solarna Dobrej Energii
Zobacz więcej >
Ławka solarna
To pierwszy projekt Code for Green w SSP w Kaczanowie - znajduje się pod szkołą, oferuje 24/7 dostęp do gniazdek USB zasilanych energią słoneczną (panel solarny). Uczniowie zaprojektowali, zebrali fundusze i zrealizowali ławkę, pokazując lokalnej społeczności korzyści z odnawialnych źródeł energii oraz promując świadome korzystanie z zasobów energetycznych.
Stacja pomiarowa jakości powietrza
Zobacz więcej >
Stacja pomiarowa jakości powietrza
Stacja pomiarowa powietrza zaprojektowana przez uczniów z ZSP z Wrześni monitoruje stężenie pyłów zawieszonych w otoczeniu szkoły i przedszkola. Zaprojektowana i wydrukowana na drukarkach 3D, wyposażona jest w czytelny wyświetlacz umożliwiający społeczności śledzenie jakości powietrza w czasie rzeczywistym.
Prototyp płotu zasilającego ogród
Zobacz więcej >
Prototyp płotu retencyjnego
Prototyp płotu retencjonującego wodę, przeznaczonego do przyszkolnego ogrodu, zaprojektowali uczniowie z Samorządowej Szkoły Podstawowej w Kaczanowie. Jego działanie polega na gromadzeniu wody deszczowej bez zajmowania dodatkowej przestrzeni. Płoty porośnięte roślinnością mogą bezpośrednio nawadniać rośliny, a system monitoringu wilgotności gleby reguluje proces nawadniania, zapobiegając nadmiernemu zużyciu wody.
Interaktywny ul
Zobacz więcej >
Interaktywny ul
Interaktywny ul jest pomocą dydaktyczną dla szkół, prezentującą za pomocą plansz znaczenie zapylaczy dla różnorodności biologicznej. Wyposażony w aplikację do lokalizacji, został opracowany w Liceum nr 8 w Poznaniu przy użyciu narzędzi informatycznych i graficznych, przy współpracy z uczennicą z zespołem Downa z Chrześcijańskiej Szkoły im. Króla Dawida.
Podręcznik edukacji klimatycznej
Zobacz więcej >
Podręcnzik edukacji klimatycznej
Podręcznik to praktyczne narzędzie wspierające nauczycieli we wprowadzaniu edukacji klimatycznej do szkół. Poprzez metodę edukacji praktycznej rozwija poczucie sprawczości u dzieci i młodzieży, motywując do działań na rzecz środowiska. Uczy planowania, oceniania i podejmowania odpowiedzialnych decyzji, rozwija empatię, kreatywność, krytyczne myślenie, współpracę, komunikację i przywództwo. Inspiruje uczniów do samodzielnego działania na rzecz kreowania pozytywnej przyszłości.
Aplikacja do badania bioróżnorodności
Zobacz więcej >
Aplikacja do badania bioróżnorodnosci
LichenGO to aplikacja stworzona przez ZS w Polkowicach, która pozwala monitorować zanieczyszczenia powietrza za pomocą porostów. Użytkownicy zgłaszają obecność porostów, co pomaga określić stan środowiska w ich okolicy. Aplikacja umożliwia zbieranie i analizowanie danych przy użyciu zaawansowanych narzędzi, takich jak kamery termowizyjne. LichenGO promuje naukę poprzez praktyczne doświadczenia terenowe, rozwijając empatię i odpowiedzialność wobec środowiska. Dzięki otwartej mapie każdy użytkownik może przyczynić się do budowania bazy danych.
Inteligentny dom
Zobacz więcej >
Prototyp inteligentnego domu
Prototyp domu heksagonalnego nagrodzony przez SUP to inteligentny budynek, odpowiednio oszklony, który obraca się w kierunku słońca. Wykorzystuje technologię OZE do efektywnego odzyskiwania energii. Projekt nadal rozwijany przez uczniów Zespołu Szkół Technicznych we Wrześni obejmuje także system przesyłania sygnałów za pomocą wiązek laserowych i podczerwieni.
Platforma e-learningowa
Zobacz więcej >
Platforma e-learningowa
Budujemy platformę e-learningową https://cfg.e-learning.pl, która oferuje: dostęp do szkoleń umożliwiających wszechstronny rozwój w obszarze ochrony środowiska i zrównoważonego rozwoju i zawiera bogate zasoby edukacyjne w formie interaktywnych modułów, możliwość wymiany doświadczeń poprzez chaty i forum dyskusyjne, udział w praktycznych warsztatach online, śledzenie najnowszych informacji oraz wspieranie rozwoju edukatorów klimatycznych i środowiskowych.
Półkolonie na Suwalszczyźnie
Zobacz więcej >
Półkolonie dla dzieci
Za nami trzy edycje półkolonii nad jeziorem Szelment, podczas których w sumie 140 dzieci integrowało się podczas zajęć sportowych i przyrodniczych. Projekt Fundacji połączył uczestników z Polski i Ukrainy, rozwijając ich umiejętności współpracy. Dzieci badały życie jeziora z mobilnym laboratorium „MobiLab”, ucząc się o bioróżnorodności. Półkolonie były okazją do nauki, tworzenia więzi i integracji międzykulturowej, co stanowiło kluczowy element tegorocznej edycji.
Port Suwałki i Port Polkowice
Zobacz więcej >
Port Suwałki i Port Polkowice
„Port Suwałki” i „Port Polkowice” były mobilnymi pracowniami edukacyjnymi dla dzieci z Ukrainy, pozostających w ukraińskim systemie nauczania. Stworzone przez Fundację Code For Green, oferowały bezpieczne miejsce do nauki, integracji z rówieśnikami oraz wsparcie edukacyjne. W ramach projektu „Wsparcie dla dzieci uchodźców z Ukrainy w Polsce” zrealizowano półkolonie, szkolenia i zajęcia integracyjne, które objęły ponad 600 uczestników. Oba „Porty” działały po 8 godzin dziennie, wspierając dzieci w wieku 7-18 lat.
MobiLab
Zobacz więcej >
MobiLab
MobiLab to mobilne laboratorium warsztatowe, które łączy nowe technologie z zajęciami terenowymi i analizą danych pod okiem ekspertów. Jako część programu Code For Green®, MobiLab pozwala uczniom i nauczycielom realizować podstawę programową w obszarach ochrony powietrza, bioróżnorodności i wód. Uczestnicy uczą się poprzez doświadczenie, używając nowoczesnych narzędzi, takich jak kamery termowizyjne i tablety. Zajęcia w terenie angażują uczniów, rozwijają ich krytyczne myślenie i empatię wobec środowiska naturalnego.
Polkowicki Dialog Klimatyczny
Zobacz więcej >
Polkowicki Dialog Klimatyczny
Polkowicki Dialog Klimatyczny to wydarzenie, które odbyło się w Szkole Podstawowej nr 4 w Polkowicach i zgromadziło około 250 osób, w tym młodzież, przedsiębiorców, organizacje pozarządowe, seniorów oraz przedstawicieli lokalnych władz. Spotkanie miało na celu wspólną dyskusję na temat zmian klimatycznych, ich skutków oraz możliwości lokalnych działań. W ramach inicjatywy zorganizowano stacje tematyczne, które obejmowały prezentacje badań, doświadczenia norweskie i propozycje projektów klimatycznych. Wnioski z wydarzenia miały wpłynąć na politykę klimatyczną gminy Polkowice.
Nasze programy w liczbach
Zobacz więcej >
Nasze programy w liczbach
MobiLab - 36 szkół (podstawowych i liceów), w zajęciach wzięło udział 698 uczniów, 57 nauczycieli, 95 godzin warsztatowych, 21 miejscowości, 2060 km przebytej trasy. Living Lab - 900 uczniów w projekcie, 30 nauczycieli, 5800 godzin zajęć, 150 godzin zajęć terenowych w parkach narodowych, 240 godzin na UAM i Politechnice Wrocławskiej. Półkolonie - 140 dzieci w trzech edycjach półkolonii. 600 uczestników projektu dla uczniów z Polski i Ukrainy.
Interaktywny Kosz na Śmieci „Śmieciuś”
Zobacz więcej >
Nasze programy w liczbach
Kosz na Śmieci „Śmieciuś” to interaktywny projekt stworzony przez uczniów technikum informatycznego we Wrześni w ramach programu School Living Lab. Jego celem jest nauka segregacji odpadów wśród najmłodszych. Na ekranie kosza wyświetlane są obrazki odpadów, a po kliknięciu odpowiedni kolor kosza podświetla się, wskazując prawidłową segregację. W przyszłości „Śmieciuś” będzie komunikował się głosowo z użytkownikiem - może więc stać się jeszcze bardziej angażującym narzędziem edukacyjnym.
W jaki sposób możesz pomóc?

Wspierając naszą fundację pomagasz dzieciom wyposażając je w narzędzia i wiedzę do projektowania rozwiązań na ich lokalne problemy środowiskowe, a tym samym do walki o lepszą przyszłość świata.

20 zł
50 zł
100 zł
20 zł
50 zł
100 zł

Termin płatności co miesiąc

Aktualności
WATER_CITY_2025_banery_1920x1080 Średni
Uczniowie z pilotażu Code For Blue na VII Międzynarodowym Kongresie Miasto – Woda – Jakość Życia
Krzywe_CFB_ (11)
Code for Blue w Wigierskim Parku Narodowym: design thinking i edukacja terenowa w praktyce
warsztatyCFB_CanpackKrakow48 Średni
Warsztaty nad wodą. Co żyje w Wiśle i czy edukację terenową poprowadzi każdy nauczyciel?
zobacz wszystko
Mówią o nas

“Jestem pełna entuzjazmu po pierwszych warsztatach w ramach programu Code for Blue! To była niesamowita okazja do zgłębienia nowoczesnych metod edukacyjnych i poszerzenia wiedzy o ochronie zasobów wodnych. Dzięki temu szkoleniu czuję się jeszcze bardziej zmotywowana, by inspirować naszych uczniów do działania. Dziękuję za wspólnie spędzony czas, wspaniałą atmosferę, moc inspiracji.”

Marzena Fedorowicz

Partner strategiczny programu Code For Blue
Fundacja Code for Green

Siedziba:
Buda Ruska 19 c, 16 -503 Krasnopol

Biuro:
Pl. Św. Agaty 4 lok.1, 16-500 Sejny

NIP: 8442359966
KRS: 0000682455
REGON: 367582420

Więcej o finansowaniach Fundacji

Działania Fundacji Code for Green w latach 2022-2024 dofinansowane z Funduszy Norweskich w ramach Programu Aktywni Obywatele-Fundusz Regionalny, dzięki grantowi M1/0086
Wspieram