Wetlands: the invisible infrastructure of life
2 lutego, pod patronatem Konwencji Ramsarskiej, obchodzimy Światowy Dzień Mokradeł. Tegoroczne hasło: „Tereny podmokłe i wiedza tradycyjna: celebrowanie dziedzictwa kulturowego” przypomina, że mokradła to nie tylko cenne ekosystemy, ale także przestrzenie głęboko zakorzenione w historii, kulturze i codziennych praktykach lokalnych społeczności. Przez wieki mokradła były miejscem życia, pracy i obserwacji przyrody. To tam rozwijały się […]
World Environmental Education Day: Education as the Foundation for Responsible Decision-Making
26 stycznia obchodzony jest Światowy Dzień Edukacji Ekologicznej. To dobra okazja do refleksji nad rolą edukacji jako jednego z ważniejszych narzędzi przygotowujących społeczeństwo do funkcjonowania w warunkach narastających wyzwań środowiskowych i klimatycznych. W przeciwieństwie do działań doraźnych, edukacja posiada potencjał długofalowy: kształtuje sposób myślenia, rozumienie procesów oraz zdolność podejmowania świadomych decyzji na poziomie indywidualnym i […]
A New Boost for Vocational Education in Poland: The SLL-GREEN+ Project Kicks Off
16 nowoczesnych, dobrze wyposażonych pracowni, 1230 uczniów pracujących nad realnymi wyzwaniami i inkubacją innowacji, wsparcie dla nauczycieli, którzy chcą uczyć inaczej – tak w skrócie można opisać projekt SLL-GREEN+, który do 2030 roku wzmocni kształcenie zawodowe i techniczne w Polsce w obszarze zielonych i cyfrowych kompetencji. Transformacja energetyczno-klimatyczna przyspiesza, a jednocześnie w Polsce rośnie luka […]
Mindfulness, curiosity, and discovering the world – that’s what the workshops with Michał Książek in Sejny were all about
Nie trzeba jechać daleko, żeby przeżyć prawdziwą przygodę. Czasem wystarczy zatrzymać się, spojrzeć w górę, pod nogi i uważnie posłuchać. Podczas warsztatów w sejneńskim przedszkolu dzieci odkrywały, że przyroda jest tuż obok, a ciekawość świata to jedna z najważniejszych umiejętności, jaką można rozwijać od najmłodszych lat. Ich przewodnikiem był Michał Książek, reportażysta, pisarz, ornitolog, dendrolog. […]
School Living Lab at the Ministry of Education: A New Dimension of Climate and Environmental Education in Polish Schools
W Ministerstwie Edukacji Narodowej odbyło się posiedzenie Zespołu ds. Edukacji Klimatycznej, działającego od grudnia 2024 roku. Spotkaniu przewodniczyła sekretarz stanu w MEN, Paulina Piechna-Więckiewicz, która – w imieniu Ministra Edukacji – wręczyła powołania nowym członkom i członkiniom Zespołu. Dr Małgorzata Snarska-Nieznańska odebrała podziękowania za dotychczasową pracę nad dostosowaniem podstawy programowej w zakresie treści klimatycznych, ekologicznych […]
A City Full of Holes, Cracks, and Life. An Author Meeting with Michał Książek in Sejny
Czy krawężnik może decydować o losie drzewa? Czy remont zawsze oznacza porządek? I dlaczego miasto bywa „największą budką lęgową”? W czwartek, 15 stycznia o godz. 17:00 w Bibliotece Publicznej w Sejnach odbędzie się spotkanie z Michałem Książkiem – poetą, reportażystą i przyrodnikiem, autorem książki Atlas dziur i szczelin, która uczy patrzeć na miasto inaczej: wolniej, […]
Rivers and Lakes as Legal Persons: Lessons from Canada’s Magpie and Rice Lake
Kanada coraz wyraźniej pokazuje, że uznanie rzek i jezior za podmioty prawa może być skutecznym narzędziem ochrony środowiska, a nie wyłącznie prawną ciekawostką. Przykłady rzeki Magpie (Muteshekau-shipu) w Quebecu oraz jeziora Rice Lake w Ontario dowodzą, że tam, gdzie współpracują rdzenne społeczności, prawnicy i lokalne władze, prawa natury przekładają się na realne decyzje i trwałe […]
Resilient School – What do we really need to prepare young people for what lies ahead?
Spotkanie podsumowujące Akademię Edukacji Klimatyczno-Środowiskowej dla Nauczycieli, które miało miejsce w grudniu 2025 r. w Katowicach, było okazją do rozmowy, która wykraczała daleko poza ramy jednego projektu czy cyklu szkoleń. Jednym z wątków poruszonych podczas tego wydarzenia, zorganizowanego przez Uniwersytet Śląski w Katowicach, stała się szkoła jako przestrzeń budowania odporności i rezyliencji, zarówno uczniów, jak i […]
Agenda 2030: Quality Education – Our Recommendations
Zapewnienie wszystkim wysokiej jakości edukacji oraz promowanie uczenia się przez całe życie to jeden z filarów Agendy 2030 i warunek powodzenia pozostałych Celów Zrównoważonego Rozwoju. Edukacja nie tylko przygotowuje do funkcjonowania w zmieniającym się świecie, ale także buduje sprawczość, odpowiedzialność społeczną oraz zdolność reagowania na wyzwania klimatyczne, gospodarcze i zdrowotne. Fundacja Code for Green, wspólnie […]